Categoría: Codiseño curricular

Organizado por la Dirección General de Educación Superior para el Magisterio (DGESuM) y con la participación del Dr. Ángel Díaz-Barriga.

La investigación-formación-acción representa una estrategia de perfeccionamiento docente basada en la indagación narrativa de sus propias experiencias pedagógicas. A través de éstas se llevan adelante procesos de formación horizontal entre colegas, mediante la escritura, la lectura, la conversación, la publicación y la difusión de relatos. La narración de la propia experiencia pone de manifiesto las […]